Бесшовный переход: В университетском лицее точных и естественных наук начался первый учебный год

НовГУ формирует в регионе открытое предуниверситетское пространство. Роль его ключевых элементов в ближайшее время должны играть профильные университетские классы и лицей точных и естественных наук. Предполагается, что они обеспечат так называемый бесшовный переход между школами и вузом. Ученики лицея два года будут работать под руководством преподавателей Новгородского университета, осваивать проектную деятельность и участвовать в разработках лабораторий Передовой инженерной школы.

Проекции Академгородка

Год назад Новгородский и Новосибирский университеты договорились о создании в нашем регионе учебного заведения на основе модели Физико-математической школы НГУ. ФМШ работает на территории Академгородка почти 60 лет. Она стала одним из четырёх первых специализированных центров подготовки старшеклассников с углублённым изучением профильных предметов — физики, математики и других.

Одновременно с Новосибирском физико-математические школы появились в Москве, Ленинграде и Киеве. Позднее аналогичные центры открыли в Ереване, Тбилиси и других городах. В постсоветское время ФМШ в России пережили трансформацию. Московская и Новосибирская стали специализированными учебно-научными центрами. При этом СУНЦ НГУ сохранил первоначальное название — Физико-математическая школа. А, к примеру, ФМШ в Санкт-Петербурге стала академической гимназией.

Физматшколы на протяжении своей истории собирали талантливых старшеклассников со всей страны. Ученики жили в интернатах при специализированных центрах. В перспективе такие задачи сможет решать и лицей точных и естественных наук НовГУ.

— У Физико-математической школы при Новосибирском университете сформирована такая система рекрутинга, которая позволяет привлекать таланты из любых уголков России, — говорит директор лицея Игорь Толстых. — Мы изучили и используем опыт Новосибирска. В ближайшее время планируем познакомиться с работой академической гимназии при СПбГУ, чтобы попытаться перенять и их модели, успешно реализуемые на практике. Наш первый набор состоялся, и к нам поступили 45 талантливых и высокомотивированных школьников из Великого Новгорода, Новгородской области и даже из ДНР. В следующем году лицей готов принять подростков со всей России и стран ближнего зарубежья.

Школа полного дня

Учебный процесс в университетском лицее организован по принципу «школы полного дня». Старшеклассники приходят на уроки к девяти утра, а домой отправляются только в шесть вечера. До обеда подростки осваивают основную школьную программу. После перерыва лицеистам дают углублённые знания по профильным предметам.

— Столь интенсивная учёба для многих станет непростым испытанием, — признаёт Игорь Толстых. — Сейчас важно, чтобы лицеисты как можно быстрее адаптировались к новым для себя условиям и почувствовали себя органично в университетской среде. Наша задача на ближайшее время — оценить способности учащихся в плане знаний по конкретным предметам, а также составить их психологический и функциональный портрет, чтобы в дальнейшем сформировать для каждого индивидуальные траектории развития.

Обучение в формате «школы полного дня» не даёт возможности прокрастинировать. Даже оказавшись дома, продолжаешь думать о том, чем можно заняться с точки зрения саморазвития после выполнения домашних заданий. Мыслей о том, чтобы просто сесть и ничего не делать, нет совсем. Такой режим позволяет охватить максимальное число областей знания, формируя всестороннее представление о будущей профессиональной деятельности.

Алексей Гусевученик технологического класса университетского лицея

Лицей разместится в здании Новгородской технической школы. До ввода объекта в эксплуатацию классы временно приняла школа № 22. Основную школьную программу ученики осваивают там. После обеда подростки переходят в Дом научной коллаборации имени Софьи Ковалевской и другие локации университета, где занимаются по дополнительным углублённым программам.

Объёмное мышление

Все предметы, кроме ОБЖ и физкультуры, у лицеистов ведут преподаватели Новгородского университета. Физикой и математикой ученики занимаются под руководством профессоров Анатолия Захарова и Стефана Эминова, а биологию и химию им преподают доценты Марина Коновалова и Екатерина Петрова.

— Сформирован сильный преподавательский состав, чтобы обеспечить «бесшовный» переход между старшими классами и университетом, — говорит директор лицея. — Все педагоги по основным предметам имеют учёные степени. Работа под их руководством позволит сформировать представление об особенностях выбранного профессионального пути и о требованиях к тем, кто его выбирает. Это должно исключить ситуации, когда после первого курса студенты начинают «метаться» из-за несоответствия направления, на которое они пришли учиться, их представлениям.

В лицее два класса — технологический и естественно-научный. В первом основной упор делается на физику и математику. Учащиеся естественно-научного направления углублённо изучают химию и биологию. При этом и по непрофильным для классов предметам лицеистов ждёт дополнительная нагрузка.

— По желанию учителя физики её будут углублённо изучать и в естественно-научном классе, — подчёркивает Игорь Толстых. — Физика объясняет многие биологические процессы. Десятиклассники будут учиться мыслить междисциплинарно, более объёмно. Они должны уметь использовать разные сферы знания для решения задач, которые ставят преподаватели. Каждый из курсов ориентирован на работу в проектной логике и, соответственно, приобретение практических навыков.

В перспективе в университетском лицее точных и естественных наук должен появиться и гуманитарный класс.

Для многих в 10 и 11 классах приоритетом становится подготовка к ЕГЭ. Я же считаю, что помимо совершенствования навыков, связанных с выбранным направлением обучения, независимо от сферы деятельности нужно обладать широким кругозором. От учёбы в лицее я ожидаю возможности получить знания высокого уровня, не относящиеся к профильным дисциплинам, одновременно с углублённой подготовкой в области физики и математики.

Анна Вольноваученица технологического класса университетского лицея

Фактор непосредственного участия

Лицеистам предстоит осваивать теорию и практику работы над проектами. Особенности поиска идей для своих разработок, определения цели и задач, механики их реализации десятиклассники будут проходить в рамках предмета «учебный проект». Также учащихся будут включать в процесс деятельности лабораторий Передовой инженерной школы НовГУ, которые также разместятся в НТШ. Фактически каждому из подростков предстоит параллельно работать над двумя проектами — теоретическим и прикладным.

— Существование бок о бок с передовыми лабораториями позволяет реализовать на практике принцип непосредственного участия, который мы считаем одним из ключевых факторов потенциального успеха проекта университетского лицея, — объясняет Игорь Толстых. — Учащиеся смогут попробовать то, чем им предстоит заниматься в будущей профессии, погрузиться в среду практической деятельности в рамках выбранного направления. В перспективе кто-то из десятиклассников может присоединиться к коллективам лабораторий ПИШ.

Здание Новгородской технической школы планируют ввести в эксплуатацию в ноябре. Учащиеся университетского лицея точных и естественных наук второй семестр учебного года начнут уже в НТШ.

Фото: Светлана Разумовская