От идеи до прототипа за две недели: проектная работа в «Зимнем университете»

Проектный блок является одним из ключевых в программе «Зимнего университета 2025». В этом году за время интенсива организаторы хотят довести командные инженерные проекты до уровня проверяемых прототипов (MVP/PoC) и «прошить» их сквозной логикой с учебными модулями треков. Образовательные лекции и практикумы дадут участникам необходимые знания и технологии, а проектный блок превратит знания в конкретные прикладные работающие решения. Каждый учебный модуль завершится проектной работой в командах. Как будет выстроена проектная работа участников «Зимнего университета» – в интервью с начальником Школы проектного обучения НовГУ Валентиной Якуниной.

Программа включает шесть тематических треков, таких как «Виртуальная и дополненная реальность», «Цифровая обработка сигналов», «Беспилотные авиационные системы», «Разработка систем с использованием нейросетевых технологий», «Технологии информационного моделирования» и «Кибербезопасность».

Как будет организована проектная работа внутри этих треков? Будут ли студенты сразу погружаться в решение конкретных практических задач?

К трекам, в большей степени, привязан образовательный блок и та теоретическая часть, которую будут изучать ребята, попавшие в этот трек. Мы будем давать одинаковый набор проектных инструментов как для VR, так и для кибербезопасности. Главное – погружение в практику с первого дня – участники получают задачу и стартуют с постановки гипотез, а затем – двухнедельный цикл интенсивной работы от идеи до прототипа.

Как происходит распределение участников в проектные команды?

Мы используем смешанную модель: первичное распределение по профилю трека и анкете компетенций (заполняется при отборе), затем – «рынок ролей» на питч-сессии внутри трека. Команда состоит из 7–9 человек. Всего в «Зимнем университете» ожидается 24 проектные команды.

Будут ли назначены проектные наставники, тьюторы, эксперты из числа сотрудников Школы проектного обучения НовГУ, преподавателей Новгородского университета и партнеров-предприятий?

У каждой команды проектного наставника не будет, но за каждым треком будет закреплен проектный консультант (дает проектные инструменты, сопровождает проектный блок), научный консультант (сопровождает научную разработку) и представитель реального сектора (позволяет проверить решение на этапе осмысления), а на контрольных точках – внешние эксперты индустрии. К работе на «Зимнем университете» будет привлечен весь состав Школы проектного обучения НовГУ и Передовой инженерной школы НовГУ.

Будет ли использоваться традиционная методика проектного обучения или внедряться инновационные решения?

В проектном блоке мы проходим полный цикл разработки решения, и каждый шаг подкреплен короткой тематической мини-лекцией и практическим блоком. Мы сознательно совмещаем «классическую» логику проектного обучения с инженерными надстройками. Такой дизайн делает траекторию прозрачной, а результат – проверяемым: к концу интенсива у каждой команды есть осмысленный проект, измеримые цели, версия технического задания, пакет аналитики, «упакованный» питч и перечень доработок после экспертной сессии – это база для перехода к пилоту и дальнейшей акселерации.

Насколько проектное задание будет связано с реальными запросами промышленных партнёров, таких как ПАО «Акрон», «НПЦ «Акрон инжиниринг», «ЦНИИ «Циклон»? Планируется ли, что лучшие решения могут быть внедрены в производство?

Проектные задания ориентированы на реальные запросы партнеров региона. Эти компании участвовали в предыдущем цикле как эксперты и заказчики. Лучшие решения после демо-дня идут в дорожные карты тестирования и пилотирования у партнеров. В 2024 году у нас уже были проекты с промышленным потенциалом, отмеченные жюри демо-дня. Эту тенденцию мы усилим в 2025-м.

Студенты приедут с разным уровнем подготовки и из разных стран. Как будет выстроен процесс формирования междисциплинарных и международных команд?

Формирование идёт в два слоя: выравнивание базового «технического минимума» на вводных практикумах трека и осмысленная комплементарность ролей. Мы учитываем разный уровень подготовки и культурные особенности международных участников. У НовГУ есть сильная база: в 2024–2025 к нам приехали студенты из Беларуси, ЮАР, Индии, Киргизии, Таджикистана и других стран. Язык работы – русский и английский. Командам с англоязычными участниками мы предоставим двуязычные материалы и наставников со знанием английского. Также будут переводчики.

В какой форме пройдет защита проектов? Будут ли в жюри представители партнёрских предприятий?

Финал – очный демо-день с публичными защитами. Жюри будет смешанное: сотрудники Передовой инженерной школы, Школы проектного обучения и институтов НовГУ, а также представители компаний-партнеров. В прошлом цикле именно индустриальные партнеры определяли победителей демо-дня. Критерии оценки еще разрабатываются.

Опыт прошлого года показал, что некоторые проекты продолжали развиваться после окончания программы. Планируете ли вы в этом году организовать системное пост-сопровождение для самых успешных команд? Если да, то каким образом?

Да. Мы планируем подключить проектные команды к витрине проектов НовГУ для доработки и запуска в семестровых курсах. Также мы планируем с проектами выйти на конкурсную линию: линейка PRO-конкурсов и реальные заказы.

Что лично для вас как руководителя проектного блока является главным показателем успеха «Зимнего университета – 2025»?

Для нас «Зимний» больше, чем мероприятие. Это вход в экосистему проектной модели НовГУ и источник кадров для инженерных команд региона и партнеров. «Зимний университет» знакомит студентов с реальной инженерией, культурой совместных разработок, требований индустрии. Также проект дает сетевые связи – от наставников до HR-контактов компаний. Главным показателем успеха проектного блока я считаю долю проектов, которые перейдут к «пилоту» у партнеров, продолжатся в магистерских работах, получат внешнюю поддержку или станут частью стартап-контуров. Второй важный KPI — вовлеченность индустрии, то есть число экспертов и глубина их участия.