Разбитые графины и поломанная мебель вычитались из стипендии: как и на что жили студенты в 30-е годы

Ранняя история НовГУ драматична. Вместе со страной вуз испытывал турбулентность после 1917-го, несколько раз менял свой статус и название. На дворе стояли те самые «суровые годы»: послереволюционная разруха, восстановление образования в условиях тотальной нехватки всего – от учебных пособий до спальных принадлежностей. А что студенты? «От сессии до сессии…» или же нет? Узнаем, как и в каких условиях жили и учились наши предшественники в стенах Новгородского государственного учительского института. О чем писали в стенгазетах, на что тратили стипендию и за что могли быть отчислены.

Через идеологическое сито

1918 год. 30 сентября. Решением новгородского губернского отдела народного образования Новгородская духовная семинария в Антониевом монастыре была закрыта. Казалось бы – всё, расходимся, образования не будет. Но в октябре 1919 года на базе упразднённой семинарии открылся Новгородский институт народного образования (НИНО). В 1922 году его переименовали в Практический институт народного образования (ПИНО). Затем – в педагогический техникум, затем в 1932 году – в Новгородский педагогический институт. В 1934 году он стал уже Учительским институтом. С этой точки начнём рассказ.

Великий Новгород в 1930–е годы не имел асфальтированных дорог, доступного транспорта. Вуз представлял собой замкнутый, автономный комплекс, в который входили также техникум и рабфак. Его административно-хозяйственные корпуса включали в себя учебное здание, общежития, прачечную, почтовое отделение, медпункт, столовую, подсобное хозяйство. А также конюшню, сапожную мастерскую, детскую комнату, радиотрансляционный узел, электростанцию и даже собственную парикмахерскую.

Получить образование в 30-е годы было намного сложнее, чем сегодня. Студентов и преподавателей просеивали через идеологическое и социальное сито. Учить и учиться могли только политически благонадежные.

— Руководство института было обязано контролировать социальное происхождение студентов еще на стадии подачи документов, — рассказала доцент кафедры истории России и археологии Наталья Федорук. — Приоритет, безусловно, отдавался поступающим из семей рабочих и крестьян. Иногда абитуриенты скрывали свое социальное происхождение, если они имели, например, духовное или дворянское происхождение. Если такой факт вскрывался, то студента отчисляли, даже если он успел проучиться некоторое время.

Из приказа № 14 по Новгородскому Пединституту от 17 января 1935 года:

… Курсанта Г-ва самовольно покинувшего институт 16 января 1935 г. исключить из числа курсантов, как дезертира.

Помимо этого, отчисляли «идеологически чуждых» студентов – или за недостойное поведение, или за неуспеваемость.

Из приказа № 15 по Новгородскому Пединституту от 19 января 1935 года:

… Студента 2-го курса исторического ф-та З-ва как идеологически чуждого из числа студентов института исключить.

... Студента литературного ф-та 2-го года института Б-го за злостно-хулиганский поступок (испражнялся в аудитории) из числа студентов института исключить без права поступления в Вузы в течение года.

… Студентку исторического ф-та 2-го года. института К. за распространение в институте контрреволюционного стихотворения из числа студентов института исключить.

«По два человека в общежитиях не жили»

Вопрос жилья для иногородних студентов весьма актуален и сегодня. А в 1930–е годы он имел архиважное значение, так как большинство студентов были из деревень.

— Общежития находились на третьем этаже Духовной семинарии и на территории Антониева монастыря, где со времен семинарии располагались деревянные дома, — сообщил доцент кафедры всемирной истории и международных отношений Николай Салоников. — Число проживающих студентов зависело от площади комнат. Но точно можно сказать, что по два человека в комнате не жили. От 5-6 человек и более. За неподобающее содержание комнат студенты наказывались: стоимость испорченного имущества – разбитые стекла, графины, поломанная мебель – вычиталась из стипендии.

Из приказа № 29 по Новгородскому Пединституту от 3 февраля 1935 года:

… Согласно акту обследования медсестрой общежитий обнаружены следующие недостатки:

1. Грязь в общежитиях курсантов и 2-х годичников;
2. Хранение грязного белья под постелью;
3. Антисанитарное состояние уборных;
4. Вшивость у приезжающих на курсы.

... В уборных поставить озонаторы. Всех прибывающих и прибывших на курсы немедленно направить в пропускник дифкамеру, и впредь не допускать в общежитие без прохождения дифкамеры. Произвести противотифозную прививку не прививавшим таковую, а также и всему обслуживающему персоналу. Полностью обеспечить курсантов необходимым инвентарем.

Из приказа № 100 по НГУИ 3 августа 1940 года:

… В некоторых комнатах общежитий Института при обходе мною 1 августа обнаружено полное нарушение правил внутреннего распорядка со стороны отдельных студентов и лиц обслуживающего персонала (в комнатах происходит стирка, сушка и глаженье белья; уборка самих комнат производится не аккуратно и небрежно). Ставлю на вид пом. коменданта т. Ткаличенко. Предлагаю Коменданту т. Смыслову требовать от студентов и обслуживающего персонала выполнения правил внутреннего распорядка о всяком нарушении доносить мне письменно.

С отоплением дела также обстояли «философски». Сегодня в зданиях установлены стеклопакеты, а отопление осуществляется централизованно, а в прошлом приходилось добывать тепло «пилой и топором». В 1934 учебном году норма отпуска дров на отопительный сезон составляла 4 кубометра на 25 метров жилплощади.

— Этого хватало на более-менее нормальное пребывание в теплых помещениях, — объяснила Наталья Федорук. — Отдельные случаи, когда дрова использовались без разрешения руководства института, зафиксированы в приказах директора НГУИ. Как правило, казенными дровами таким образом пользовались сотрудники или технический персонал учебного заведения. Если подобные факты выявлялись, следовало наказание в виде выговора, удержания стоимости дров из заработной платы, увольнения.

Расписание в 30-е годы

 В 30-е годы студенты учились по довольно жёсткому графику. Вот так выглядел распорядок дня в марте 1934 года:

 Через почтовое отделение института выписывались центральные газеты «Правда», «Известия», «Ленинградская Правда», «Литературная газета».

Объявление-плакат о старте приёмной кампании в доинтернетовскую эпоху

— В НГУИ студенческие газеты были только самодельными, в формате рукописных стенных газет, — объяснила Наталья Федорук. — На историческом факультете студенты сами готовили стенгазету «Историк», в которой помещались статьи и рисунки «на злобу дня». Как правило, это были заметки, критикующие недисциплинированных и плохо учащихся студентов, либо плохую организацию учебного процесса и бытовые недостатки.

В институте были организованы кружки: Всесоюзная воздушная химическая оборона (ВВХО), парашютистов, автомотористов и группа самозащиты. В физкультурные кружки – гимнастический, лыжный и конькобежный вовлечено 120 человек. Физкультурники института участвовали в городских соревнованиях, на которых заняли первое место по конькам и волейболу и третье место по лыжам. Конькобежная команда физкультурников института вызвана для участия в областных физкультурных соревнованиях.

— За первое полугодие 1936/1937 учебного года сдали нормы на значок «Готов к ПВХО» – 320 человек, — рассказал Николая Салоников. — Проведены четыре Всесоюзные заочные химические соревнования с участием 40 студентов. Результаты их: 19 отличных и сверхотличных показателей, 5 хороших, 4 удовлетворительных и 7 неудовлетворительных.

На что жили?

 Размер стипендии устанавливался на каждый учебный год Наркомпросом. Как правило, стипендии хватало только на оплату общежития и оплату питания в студенческой столовой. Ни в коем случае не допускалось превышение размера стипендии. Студенты, не успевавшие в учебе, либо снимались со стипендии, либо переводились на «стипендию в размере стоимости питания». Были случаи, когда из–за потери стипендии студентам приходилось отчисляться, чтобы на что-то жить.

Из приказа № 93 по Новгородскому Пединституту от 21 мая 1935 года:

 … Объявляется для сведения размер стипендии на 1935 г. по Учительскому институту:

 1-й курс истфака – нормальная – 123 руб.

                               повышенная – 127 руб.

1-й курс литфака – нормальная – 93 руб.

                              повышенная – 103 руб.

 2-й курс истфака – нормальная – 142 руб.

                               повышенная – 162 руб.

2-й курс литфака – нормальная – 113 руб.

                              повышенная – 119-35 руб

 Интересно, что даже «нормальная» стипендия истфака, была больше, чем «повышенная» стипендия литфака.

За несколько месяцев до окончания обучения студентов органы управления системой образования проводили их распределение на работу по школам и другим учебным заведениям. После того, как в 1927 году новгородские территории вошли в состав Ленинградской области, распределением студентов педвузов Ленинградской области занимался областной отдел народного образования.

В большинстве случаев, выпускники НГУИ направлялись на работу в школы городов и сельских населенных пунктов Ленинградской области. Но ежегодно выпускники получали направления на работу и в другие регионы СССР, вплоть до Таджикистана, Дальнего Востока и Чукотки. Отказаться от явки на указанное место работы было нельзя.

Фото Музей истории НовГУ