Образование
1152

Четвёртая промышленная революция: студенты-радиотехники будут проектировать аппаратуру для медиаиндустрии

Четвёртая промышленная революция: студенты-радиотехники будут проектировать аппаратуру для медиаиндустрии

В Новгородском университете открывается новый профиль подготовки студентов-радиотехников. Выпускники кафедры радиосистем смогут получить дополнительные навыки по технике и технологии медиаиндустрии.

Индустрия 4.0

Новгородский университет в 2021 году заключил договор о сотрудничестве с Ассоциацией продюсеров кино и телевидения, Высшей школой киноинженеров и новгородской кинокомиссией при поддержке правительства Новгородской области. В рамках этого договора в университете создан Научно-образовательный центр новых технологий индустрии развлечений (креативных индустрий).

Основные задачи центра — участие в новом рынке MediaNET и развитие образовательных программ. В планы центра входит разработка технологий и программного обеспечения в сфере креативных индустрий и лицензирование таких технологий для использования на рынке. Также центр будет исследовать модели развития зарубежных медиатехнологий, заниматься прикладными исследованиями в сфере цифровой инженерии и обработки аудиовизуальных данных, машинного обучения, распознавания образов, виртуальной и дополненной реальности, вычислительной фотографии.

Идея создания центра принадлежит директору Высшей школы киноинженеров Олегу Березину. Промышленное производство переживает тотальную цифровизацию процессов. Олег Березин считает, что это свидетельствует о четвёртой промышленной революции в аудиовизуальной среде, Индустрии 4.0. Для совершения такой революции требуются кадры, готовые участвовать в трансформации парадигмы производства и восприятия аудиовизуального контента. Они должны понимать, как создаются технологии, обладать компетенциями как в IT-сфере (владение VR/AR-технологиями, технологиями IoT, искусственного интеллекта и Big data) и сфере цифрового дизайна (3D-моделирование), так и в сфере аппаратной инженерии.

Основа четвёртой промышленной революции — знания. И основные инвестиции должны быть направлены в образование, в научные исследования, в формирование новых технологических принципов и концептов. От создания пилотных проектов цифровых кинофабрик до новых программ гуманитарного и инженерного образования.

Олег Березин директор Высшей школы киноинженеров

Технический коктейль

Заведующая кафедрой радиосистем НовГУ Ирина Жукова объясняет, как связаны радиотехника и медиаиндустрия.

— Что такое медиаконтент? Это определённым образом приготовленный коктейль из звука, изображения, текста, элементов виртуальной и дополненной реальности. Для этого используют разнообразную аппаратуру и программное обеспечение. Но создать медиаконтент недостаточно, его необходимо доставить до потребителя, а для этого требуются оборудование и технологии проводной и беспроводной передачи данных. Проектированием такой аппаратуры, разработкой программ, помогающих создавать, обрабатывать и передавать медиаконтент и будут заниматься студенты профиля «Техника и технологии медиаиндустрии». Для нас это не является чем-то уникальным. Радиоинженер ещё с советских времён — специалист широчайшего профиля. Выпускники направления «радиотехника» всегда занимались разработкой радиоэлектронных систем, в частности аудиовизуальной техники. Теперь это будет называться «техника и технологии для медиаиндустрии». В российских вузах есть профили по информационным технологиям в медиаиндустрии, но это уже IT-направление. А технических специалистов в этой области готовит только один вуз в стране — Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения. Теперь их будем готовить и мы. Сейчас и в кинопроизводстве, и в медиаиндустрии оснащение в основном зарубежное. Перед преподавателями нового профиля стоит амбициозная задача подготовки специалистов, готовых к формированию технического и технологического суверенитета России в области разработки и производства аппаратуры для медиаиндустрии, — говорит Ирина Жукова.

Радио и виртуальная реальность

Для нового профиля сформирован учебный план, который заметно отличается от классического образования радиотехника. В старой учебной программе упор делался на радиотехнических средствах передачи, приёма и обработки сигналов в радиолокации, радионавигации, связи. Теперь акцент — на акустике, цифровой обработке изображения, работе с искусственным интеллектом.

Новая направленность междисциплинарна, хочется дать студентам углублённые знания по радиотехнике, чтобы они смогли разрабатывать «железо». Одновременно с этим постараемся формировать у них расширенные навыки программирования, которых в других радиотехнических профилях было недостаточно. Будем знакомить студентов с технологиями виртуальной и дополненной реальности, которые используются в киноиндустрии.

Ирина Жуковазаведующая кафедрой радиосистем НовГУ

Среди новых дисциплин в программе — история технологий кино и телевидения, основы оптики, света и цвета в медиаиндустрии, акустика, аппаратно­программные средства технологии IoT, программирование виртуальной и дополненной реальности, средства искусственного интеллекта в медиаиндустрии, техника и технологии цифрового кинопоказа.

Новая образовательная программа основана на проектно­ориентированном подходе к обучению: студенты получат научно­исследовательский и практический опыт в разработке мультимедийной техники.

Трудоустройство и специалисты будущего

Дипломированные радиотехники медиаиндустрии смогут трудоустроиться в региональные телевизионные центры: филиал ВГТРК, «Новгородское областное телевидение», областной радиотелевизионный передающий центр, — и крупные кинопроизводственные компании, например, «Невафильм» и «Мосфильм». Также медиаинженеры востребованы в компаниях, которые работают с тепловизионной, лазерной техникой, системами технического зрения. К их числу относятся, в частности, новгородские предприятия «Элси», «Растр», «Циклон».

С новыми компетенциями выпускники будут претендовать на вакансии из списка «профессий будущего». Кто-то сможет стать архитектором виртуальности — это специалист по проектированию решений, позволяющих работать, учиться и отдыхать в виртуальной реальности. Он разрабатывает софт и оборудование с учётом биологических и психологических параметров пользователя. Кто-то найдёт себя в разработке аппаратного обеспечения для AR/VR-решений, занимаясь созданием «железа» для устройств виртуальной, смешанной и дополненной реальности и делая их комфортными в использовании. Это подразумевает чёткую картинку, не сбивающую вестибулярный аппарат. Можно стать и дизайнером интерфейсов — специалистом, который разрабатывает и создаёт дружественные, адаптирующиеся под человека и безопасные для него интерфейсы оборудования, техники, софта различного уровня. Для этого важно уметь создавать интерфейсы с хорошим юзабилити, то есть максимально комфортные для пользователя.

На новый профиль «Техника и технологии медиаиндустрии» выделено 20 бюджетных мест.

Фото: Светлана Разумовская, unsplash.com

Материалы по теме